Навчальна програма «Основи
екології» розроблена на основі Державного стандарту базової і повної загальної
середньої освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. №
1392), Концепції екологічної освіти України (затверджено рішенням колегії МОН
України від 20.12.2001 №13/6-19) та відповідно до положень концепції Нової
української школи (розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 №
988-р) і призначена для навчання
екології на рівні стандарту.
Мета навчання екології на
рівні стандарту полягає у формуванні у студентів природничо-наукової компетентності шляхом
засвоєння системи інтегрованих знань про закономірності функціонування живих
організмів, їх розвиток і взаємодію, взаємозв’язок із довкіллям; розуміння
екологічної картини світу та цінності таких категорій, як життя, природа,
здоров’я; свідомого ставлення до природи як універсальної, унікальної цінності;
застосування знань з екології у повсякденному житті, оцінювання її ролі для
сталого (збалансованого) розвитку людства, науки та технологій.
Досягнення
зазначеної мети передбачає вирішення таких завдань:
–
оволодіння студентами термінологічним апаратом
екології, засвоєння предметних знань та усвідомлення суті основних
законів і закономірностей, що дають змогу зрозуміти неперервність життя та його
нерозривний зв'язок з довкіллям;
– набуття
досвіду пошуково-дослідницької діяльності та уміння представляти отримані результати;
–
використання набутих знань, навичок та умінь у повсякденному житті для оцінки
впливу факторів довкілля, наслідків своєї діяльності для збереження власного
здоров’я та безпеки інших людей;
– розвиток особистої
відповідальності за стан довкілля, формування ціннісних орієнтацій на
збереження природи, розуміння необхідності узгодження стратегії природи і
стратегії людини на основі ідеї універсальності природних зв'язків та
самообмеженості, подолання споживацького ставлення до природи.
Зміст курсу
розподіляється поділяється на модулі:
1.
Основи теоретичної екології
2.
Організм і середовище його
існування
3.
Надорганізмові рівні
організації живої природи
4.
Прикладні аспекти екології.
ІV семестр
Модуль 1.
Змістовий модуль 1. Основи теоретичної екології
Тема 1. Визначення та основні поняття екології.
Тема 2. Основні екологічні закони, принципи, правила
Змістовий модуль 2.Організм і середовище його існування
Тема 3. Основні середовища життя і адаптації до них організмів
Це завдання виконати на базі лабораторії живої природи
Практична робота № 1 "Екологічні групи організмів за відношенням до вологості та освітленості"
Тема 4. Екологічні групи організмів за відношенням до вологості та освітленості. (слайдовий ряд) - законспектуйте в робочий зошит екологічні групи і до кожної групи виписати по 3 приклади рослинних і тваринних організмів.
|
Змістовий модуль 3. Надорганізмові рівні організації живої природи.
|
Законспектувати лекцію "Характеристика популяції"Тема 6. Рушійний та стабілізуючий добір
Заповнити таблицю:|
Приклади
|
Форми добору
|
|
Зникнення очей у крота
|
|
|
Еволюція коня
|
|
|
Зміна шкідників під впливом отрутохімікатів. |
|
|
Існування риби латимерії, гаттерії, дерева гінкго
|
|
|
У більшості зайцев у популяції середній розмір вух.
|
|
|
В зимовий сезон «червоні», а в літній «чорні» форми двоточкової божої корівки.
|
|
|
мінливість забарвлення у озерних жаб, що живуть у ставках з різнорідним освітленням |
|
|
На острові Середземного моря в кінці третинного
періоду потрапили слони. В умовах обмежених ресурсів острівних лісів перевагу
мали особини з невеликими розмірами, слони нормальних розмірів гинули. Так
виникли карликові слони.
|
|
|
синдрому Дауна у людини
|
|
Практична робота "Критерії виду"